RAMOWY ROZKŁAD DNIA

RAMOWY ROZKŁAD DNIA

Grupa 5-6 latki „Żabki”

 

8.00-8.30

• Podejmowanie przez dzieci różnorodnych form pracy (wg indywidualnych potrzeb dziecka), m.in.: zabawy konstrukcyjne, tematyczne, badawcze, ruchowe;
• zajęcia w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej*. 
• Zabawy integrujące grupę. Zabawa z zestawu zabaw ruchowych.* 

8.30-9.00

• Przygotowanie do śniadania, m.in.: zabawy ruchowe, zabawy integracyjne przy muzyce, czynności higieniczne, samoobsługowe, porządkowe, pełnienie dyżurów.

9.00-9.30

• Śniadanie - doskonalenie umiejętności   samodzielnego i estetycznego spożywania posiłków.

9.30- 10.00

• Zajęcia dydaktyczne z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb dziecka.  Z uwzględnieniem czasu trwania zajęć (z możliwością wydłużenia):  4-latki 15–20 minut. 5-latki 25- 30min.Czas realizacji zajęć dostosowany jest do indywidualnych potrzeb rozwojowych oraz możliwości psychofizycznych dziecka.

10.00 - 10.30

• Zabawy ruchowe (w tym relaksacyjne). Zabawy dowolne.

10.30 - 11.30

• Podejmowanie przez dzieci różnorodnych form pracy (wg indywidualnych potrzeb dziecka), m.in. zabawy na świeżym powietrzu: zabawy ruchowe, spacery, zabawy swobodne w ogrodzie przedszkolnym, gry terenowe.

 11.30- 12.00

• Przygotowanie do obiadu, m.in.: czynności higieniczne, samoobsługowe, porządkowe, pełnienie dyżurów                                                                                                                                                                             12.00 - 12.30
• Obiad doskonalenie umiejętności   samodzielnego i estetycznego spożywania posiłków.

12.30- 13.00

• Odpoczynek dzieci. Słuchanie muzyki relaksacyjnej lub bajek nagranych lub czytanych przez nauczyciela.

 13.00- 13.45

• Podejmowanie przez dzieci różnorodnych form pracy (wg indywidualnych potrzeb dziecka), m.in.: zabawy konstrukcyjne, tematyczne, badawcze, ruchowe; prace porządkowe w kącikach tematycznych; zajęcia w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej (stymulujące, rozwijające funkcje percepcyjno-motoryczne i społeczno-emocjonalne)*. Słuchanie opowiadań/bajek nauczyciela. Zabawy dowolne na świeżym powietrzu (plac zabaw/ogród przedszkolny). Zajęcia rytmiczne, językowe, taneczne itp

 

13.45-14.20

• Przygotowanie do podwieczorku, m.in.: czynności higieniczne, samoobsługowe, porządkowe, pełnienie dyżurów. Podwieczorek, doskonalenie umiejętności   samodzielnego i estetycznego spożywania posiłków.

14.20-14.30,

•  porządkowanie  sali