Motylki
Zamierzenia Dydaktyczno-Wychowawcze
WRZESIEŃ 2025 r.
- Poznanie emocji towarzyszących w życiu codziennym, próby nazywania przeżywanego uczucia, wspomaganie dziecka w umiejęctności wyrażania emocji,
- Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i pamięci, kształcenie reagowania na zadawane pytania i sygnały, nabywanie umiejętności współpracy w grupie,
- Tworzenie kolekcji elementów wspólnych i osobistych, nabywanie umiejętności odróżniania elementów obrazka, uwrażliwianie na pojęcie własności
- Zaznajamianie z nazwami: przyroda i kącik przyrodniczy, rozwijanie poczucia jedności z przyrodą, budowanie poczucia sprawstwa
- Aktywizacja do działań plastycznych, nabywanie uważności podczas słuchania poleceń, obserwacja przebiegu zabaw i dopasowanie swojego postępowania do oczekiwań grupy,
- Poznanie zasad grupowych, rozwijanie umiejętności koncentracji, rozumienie potrzeby wdrażania zasad grupowych,
- Poznanie pracowników przedszkola, nabywanie szacunku do osób poprzez używanie zwrotów grzecznościowych, wrdażanie do integrowania się z pracownikami przedszkola.
- Segregowanie zabawek, rozróżnianie elementów podobnych i nie, zgodna współpraca w grupie
- Poznanie łazienki jako wspólnej części całej grupy, kształtowanie nawyku mycia rąk po wyjściu z toalety i przed posiłkami, tworzenie sytuacji do eksperymentowania.
- Czynne działania plastyczne, kształcenie umiejętności manipulowania elementami, nieśmiałości w zabawie.
- Zapoznanie ze słowem pasja, nabywanie rozumienia swoich potrzeb, odczuwanie przyjemności z możliwości dzielenia się swoimi umiejętnościami.
- Poszerzenie zasobu słów, kształcenie prawidłowego wypowiadania się, nabywanie pewności siebie.
- Nabywanie umiejętności przeliczania elementów; kształcenie prawidłowego nazewnictwa, rozwijanie umiejętności oczekiwania na swoją kolej.
- Zapoznanie z rasą psa: jamnikiem, utrwalanie potrzeby dbania o pupila, kształtowanie cierpliwości.
- Pobudzanie muzycznej inwencji twórczej, nabywanie poczucia odpowiedzialności, wdrażanie dbania o wspólne zabawki.
- Poznanie oznak jesieni, kształtowanie wrażliwości na elementy przyrody, szacowanie uczuć własnych oraz innych osób.
- Poznanie jesiennego owocu jabłka, rozwijanie słownika czynnego; zachęcanie do wykorzystania owoców w zabawie.
- Rozumienie pojęcia przejście dla pieszych- zebra, nabywanie umiejętności odpowiedniego zachowania się na przejściu dla pieszych, wdrażanie do przestrzegania przepisów ruchu drogowego.
- Przestrzeganie wiedzy na temat jesiennych owoców, aktywizacja zmysłów, budowanie poczucia umiejętności manipulowania materiałem.
- Zapoznanie z muzyką klasyczną, rozwijanie umiejętnosći rytmicznego poruszania się do muzyki, kształtowanie postawy otwartości na różne rodzaje muzyki.