Motylki
Zamierzenia Dydaktyczno-Wychowawcze
MARZEC 2026 r.
- poznawanie cech wiosennej pogody, rozumienie, dlaczego należy się ubierać odpowiednio do pogody, wdrażanie do dłuższego skupiania uwagi, kształcenie umiejętności logicznego myślenia i kojarzenia faktów
- zapoznanie dzieci z różnymi zjawiskami pogodowymi występującymi wiosną oraz ze znaczeniem przysłowia „W marcu jak w garncu”, kształtowanie umiejętności komunikowania się oraz samodzielnego i zespołowego radzenia sobie w sytuacjach zadaniowych
- utrwalenie wiadomości o zjawiskach atmosferycznych i odpowiadających im symbolach, ćwiczenia w przekładaniu zauważonych prawidłowości z jednej na inną, ćwiczenie logicznego myślenia, wdrażanie do uważnego słuchania instrukcji słownych i stosowania ich w zabawach
- rozbudzanie zainteresowania światem przyrody, zapoznanie z pierwszymi oznakami nadchodzącej wiosny, utrwalenie nazw kolorów tęczy, budowanie otwartości na nowe doznania sensoryczne
- rozbudzanie zainteresowania światem przyrody, rozwijanie sprawności manualnej, budzenie wrażliwości estetycznej poprzez słuchanie utworów muzyki ludowej, poznanie znaczenia umiejętności prognozowania pogody w codziennym życiu człowieka
- wzbogacanie wiedzy na temat zmian zachodzących wiosną w przyrodzie, kształtowanie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej, rozwijanie umiejętności obserwacji przyrody
- wzbogacanie wiedzy przyrodniczej, kształtowanie umiejętności planowania i realizacji czynności związanych z uprawą roślin, doskonalenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich, nabywanie śmiałości w wypowiadaniu się, nauka uważnej obserwacji
- wzbogacanie wiedzy przyrodniczej, rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, wnioskowania i zapamiętywania, kształtowanie umiejętności planowania, mierzenia wspólną miarą, szacowania, doskonalenie umiejętności kodowania i liczenia, odczuwanie radości i zadowolenia z pokonania trudności, z udziału w eksperymentach artystycznych, utrwalenie pojęć związanych z procesem kupna i sprzedaży
- poznanie rodzajów wiosennych prac w ogrodzie oraz zawodu ogrodnika, wzbogacanie wiadomości na temat uprawy roślin, zaktywizowanie dziecka poprzez stwarzanie sytuacji umożliwiających eksperymentowanie oraz wyciąganie wniosków
- wzbogacanie doświadczeń plastycznych poprzez oglądanie dzieł sztuki, zapoznanie z pojęciem „impresjonista”, zastosowanie w pracy plastycznej nietypowych narzędzi, wyrabianie umiejętności skupiania uwagi, uważnego patrzenia i słuchania
- wzbogacanie wiedzy przyrodniczej, poznanie zasad bezpiecznego zachowania się podczas burzy, rozpoznawanie emocji przyjemnych i nieprzyjemnych, dostrzeganie, że często te same sytuacje wywołują u ludzi podobny rodzaj emocji
- zapoznanie ze znaczeniem wody w życiu człowieka, roślin i zwierząt, rozwijanie umiejętności budowania wypowiedzi i wyciągania wniosków, kształtowanie postawy zaciekawienia i otwartości poprzez udział w doświadczeniach i eksperymentach
- poznanie naturalnych zasobów Ziemi, ustalanie równoliczności zbiorów poprzez łączenie w pary, uwrażliwienie na piękno świata przyrody, nauka współpracy w zespole
- poszerzenie wiadomości na temat żywiołu ognia, poznanie pracy strażaka, utrwalenie numeru alarmowego 112, kształtowanie postawy badacza
- poszerzenie wiadomości na temat powietrza, rozwijanie ekspresji twórczej podczas zabaw artystycznych, kształtowanie postawy odpowiedzialności w kontakcie z żywiołami
- poznanie nazw niektórych zawodów związanych ze sztuką teatralną i filmową, poznanie emocji, które towarzyszą występom przed publicznością, rozwijanie wrażliwości muzycznej i poczucia rytmu, wdrażanie do pokonywania nieśmiałości
- poznanie zasad kulturalnego zachowania się w teatrze i w kinie, rozwijanie mowy komunikatywnej, kształtowanie umiejętności aktywnego słuchania utworów literackich, wdrażanie do rozumienia treści przekazywanych przez niewerbalne środki wyrazu – mimikę, ruch, gest
- prezentacja figury geometrycznej – prostokąt, utrwalenie nazw i kształtów poznanych figur geometrycznych, kształtowanie umiejętności określania liczebności zbiorów, poszerzenie wiedzy o teatrze, nauka podstawowych pojęć ekonomicznych takich jak: pieniądze (symboliczne), bilety, kupowanie, sprzedaż, wybór, praca
- nabywanie śmiałości i swobody w występach przed publicznością, wcielanie się w role zwierzęce, rozwijanie sprawności fizycznej, czerpanie radości z aktywności twórczej
- wykonywanie lalek teatralnych, kształtowanie poczucia rytmu, nabieranie śmiałości w wypowiadaniu się na forum grupy oraz w występowaniu przed publicznością
LUTY 2026 r.
-
zapoznanie z wyglądem, sposobem życia i poruszania się wybranych zwierząt egzotycznych, aktywizowanie myślenia dzieci, nauka współpracy w zespole
-
zapoznanie dzieci ze środowiskiem życia wybranych zwierząt egzotycznych, rozwijanie mowy czynnej, doskonaleniem umiejętności współpracy w zespole
-
wzbogacanie wiedzy o zwierzętach egzotycznych, kształtowanie logicznego myślenia poprzez ustalanie cech charakterystycznych zwierząt, doskonalenie umiejętności klasyfikowania, liczenia i szacowania, ćwiczenie sprawności manualnej
-
aktywizowanie myślenia i doskonalenie sprawności umysłowej poprzez wnioskowanie na podstawie obserwacji związków przyczynowo-skutkowych, poszerzenie wiedzy o zwierzętach, rozwijanie ciekawości poznawczej
-
rozumienie konieczności ochrony niektórych gatunków zwierząt, budzenie szacunku i uczuć empatycznych do zwierząt, poszerzenie słownictwa
-
uświadomienie dzieciom, że w różnych sytuacjach ludzie przeżywają różne uczucia, rozpoznawanie i określanie uczuć, budzenie uczucia szacunku do innych bez względu na różnice, utrzymywanie i kontrolowanie prawidłowej postawy ciała podczas śpiewu
-
kształtowanie umiejętności rozpoznawania i określania uczuć, przeżywanie radości z doświadczania szczęścia, uwrażliwienie dzieci na dostrzeganie szczęścia w codziennych sytuacjach, rozwijanie umiejętności spokojnego reagowania w sytuacjach trudnych
-
rozwijanie logicznego myślenia, kształtowanie pojęcia rytmu i dostrzegania regularności, czerpanie radości ze wspólnej zabawy, kształtowanie postawy szacunku do wartości niematerialnych, uświadamianie, że nie wszystko można kupić za pieniądze
-
wzbogacanie wiedzy na temat zwierząt, uwrażliwienie na potrzeby zwierząt – dostrzeganie, że zwierzęta posiadają zdolność odczuwania, przejawianie w stosunku do nich życzliwość i troskę, czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-
rozpoznawanie emocji i uczuć osób z najbliższego otoczenia, czerpanie radości ze sprawiania przyjemności innym, np. poprzez wręczanie upominków z okazji ich świąt, rozwijanie inwencji twórczej i sprawności manualnej, nauka współpracy w zespole
-
kształtowanie umiejętności rozpoznawania stanów emocjonalnych swoich i innych, budowanie poczucia własnej wartości jako osoby, wyrażanie szacunku wobec innych osób, rozwijanie świadomości swoich upodobań i zainteresowań oraz zauważanie różnic w zachowaniu i upodobaniach kolegów i koleżanek, nawiązywanie pozytywnych relacji rówieśniczych
-
rozwijanie mowy komunikatywnej – wzbogacanie słownika o nazwy zawodów i ich atrybutów, uświadomienie znaczenia pracy w życiu człowieka, nauka uważnej obserwacji otoczenia, kształtowanie postawy szacunku do każdego rodzaju pracy
-
kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według różnych cech, budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym, nauka współpracy w grupie, dostrzeganie korzyści płynących ze współpracy
-
stwarzanie okazji do poznawania ciekawostek na temat wybranych gatunków zwierząt, wzbogacanie mowy komunikatywnej o synonimy związane ze słowem „pracowity”, budowanie szacunku do pracy ludzi i zwierząt
-
stwarzanie dzieciom okazji do poznawania różnych zawodów oraz wzbogacenie wiadomości i słownika w tym zakresie, doskonalenie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej poprzez działalność praktyczną, dostrzeganie wartości wspólnej pracy podczas wykonywania zadania
-
rozbudzanie zainteresowań i wzbogacenie wiedzy z zakresu prehistorii, doskonalenie słuchu muzycznego i poczucia rytmu, kształtowanie sprawności fizycznej i prawidłowej postawy ciała
-
poszerzenie wiedzy na temat zawodu paleontologa, rozwijanie postawy otwartości na nowe doświadczenia, dostrzeganie wątków humorystycznych w utworach literackich
-
prezentacja figury geometrycznej – trójkąt, doskonalenie umiejętności liczenia, wzbogacanie wiedzy na temat życia dinozaurów, nauka współpracy w zespole, utrwalenie pojęcia „oszczędzanie pieniędzy” oraz korzyści z oszczędzania poprzez odkładanie pieniędzy do skarbonki
-
rozbudzanie ciekawości poznawczej, zaktywizowanie dziecka poprzez stwarzanie sytuacji umożliwiających eksperymentowanie oraz wyciąganie wniosków, poszerzanie wiedzy dzieci o historii życia na Ziemi
-
wzbogacanie doświadczeń plastycznych, wyrabianie umiejętności skupiania uwagi, uważnego patrzenia i słuchania, kształtowanie i rozwijanie poczucia rytmu, rozwijanie pamięci ruchowej
STYCZEŃ 2026 r.
Tydzień XVII. Nowy rok
- wdrażanie do systematyczności i obowiązkowości w wykonywaniu zadań, dostrzeganie korzyści płynących z właściwej organizacji czasu, doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji
- dostrzeganie rytmu i następstwa dnia i nocy oraz dni tygodnia, poznanie nazw dni tygodnia, nauka współpracy z innymi dziećmi w zabawie i w sytuacjach zadaniowych
- dostrzeganie rytmu i następstwa dnia i nocy oraz dni tygodnia, wdrażanie do słuchania utworów literackich, nazywanie czynności wykonywanych nocą i podczas dnia
- utrwalenie charakterystycznych cech pór roku, dostrzeżenie regularności i następstw pór roku, doskonalenie umiejętności wyrażania swoich przeżyć, ekspresji w różnych formach aktywności
- dostrzeganie regularności i następstwa pór roku, rozwijanie poczucia rytmu, doskonalenie sprawności manualnej, tworzenie okazji do swobodnych wypowiedzi dzieci
Tydzień XVIII. Świat się zmienia
- rozpoznawanie i nazywanie nowoczesnych urządzeń domowych, kształtowanie rozumienia pojęć: wynalazki, wynalazca i ich wpływu na życie ludzi, rozwijanie ciekawości poznawczej, dostrzeganie szans i zagrożeń związanych z korzystaniem z telewizji
- rozpoznawanie i nazywanie nowoczesnych urządzeń domowych oraz robotów, poznawanie znaczenia pojęcia: prąd elektryczny i jego źródła, zrozumienie działania prostych urządzeń elektrycznych, poznanie zasad bezpiecznego korzystania z prądu
- rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, wnioskowania i zapamiętywania, kształtowanie umiejętności odkodowywania informacji, rozwijanie orientacji przestrzennej, odczuwanie radości i zadowolenia z pokonania trudności
- poszerzenie wiedzy o dawnych i nowoczesnych pojazdach, poszerzenie wiedzy na temat pojęć: wynalazki, wynalazca i ich wpływie na życie ludzi, ćwiczenie percepcji wzrokowej, rozwijanie ciekawości poznawczej
- wzbogacenie doświadczeń sensorycznych dziecka poprzez poznanie różnych faktur i właściwości papieru, rozwijanie zdolności manualnych poprzez modelowanie przestrzeni i płaszczyzny, nabywanie śmiałości w wypowiadaniu się na temat prac swoich i innych
Tydzień XIX. Babcia i dziadek
- kształtowanie postawy szacunku do osób starszych i uczenie sposobów okazywania życzliwości, wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną, poznawanie wzajemnych stosunków rodzinnych i nazw członków rodziny
- wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną, kształtowanie i rozwijanie poczucia rytmu, próby rytmizacji z wykorzystanie prostych instrumentów muzycznych
- kultywowanie tradycji rodzinnych, poznanie tradycyjnych gier i zabaw, poznanie pojęcia portret, doskonalenie umiejętności liczenia i zapamiętywania, ustalanie liczebności zbiorów
- rozbudzanie ciekawości poznawczej, zaaktywizowanie dziecka poprzez stwarzanie sytuacji umożliwiających eksperymentowanie oraz wyciąganie wniosków, zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa obowiązującymi w czasie eksperymentowania
- wdrażanie do okazywania szacunku i miłości babci i dziadkowi, wzbogacanie doświadczeń plastycznych, wyrabianie umiejętności skupiania uwagi, uważnego patrzenia i słuchania
Tydzień XX. Bale w karnawale
- kultywowanie zwyczaju karnawałowych zabaw, doświadczanie przyjemności i radości ze wspólnej zabawy, poszerzenie słownictwa związanego z tematem
- poznanie tradycji organizowania zabaw karnawałowych na świecie, doskonalenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich, wzmacnianie więzi koleżeńskich i dobrych relacji z rówieśnikami poprzez atmosferę przyjemnej zabawy
- rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, wnioskowania i zapamiętywania, kształtowanie umiejętności odkodowywania informacji, doskonalenie umiejętności liczenia, odczuwanie radości i zadowolenia z pokonania trudności
- rozwijanie zainteresowań kulinarnych, doskonalenie zmysłów poprzez sensoryczne doświadczanie potraw i ich składników, docenianie wartości współpracy jako drogi osiągniecia zamierzonego celu
- wzbogacenie wiadomości na temat karnawałowych zwyczajów, doskonalenie umiejętności projektowania i wykonania pracy plastycznej, rozwijanie ekspresji ruchowej poprzez zabawy taneczne przy muzyce, nauka współpracy w zespole