Słoneczka
Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczno - opiekuńcze
KWIECIEŃ
-
poznanie pojęcia „symbol życia”, utrwalenie wiadomości na temat zwierząt wykluwających się z jajek, rozwijanie postawy badawczej i myślenia przyczynowo-skutkowego, doskonalenie umiejętności koncentracji uwagi na poleceniach i wykonywanym zadaniu
-
zapoznanie z tradycjami Świąt Wielkanocnych oraz symboliką potraw świątecznych, rozwijanie słownika czynnego związanego z tematem, doskonalenie umiejętności tworzenia kompozycji poprzez łączenie różnorodnych materiałów plastycznych, kształtowanie postawy współgospodarza grupy i sali (np. poprzez wspólne planowanie i organizowanie nowych kącików)
-
poszerzenie wiedzy o pracy rolnika, poznanie nazw budynków gospodarczych na wsi, doskonalenie umiejętności liczenia, porównywanie liczebności zbiorów, rozwijanie opiekuńczego stosunku do zwierząt
-
dalsze poznawanie zwyczajów związanych ze Świętami Wielkanocnymi, poszerzenie wiadomości na temat wiejskich zwierząt – dorosłych i ich potomstwa, doskonalenie analizy i syntezy myślowej poprzez udział w zajęciach kulinarnych, czerpanie radości ze wspólnych działań
-
rozwijanie wrażliwości estetycznej podczas zabaw plastycznych i muzycznych, kultywowanie muzycznych tradycji ludowych, rozwijanie ekspresji twórczej, ćwiczenie umiejętności tańczenia z innymi (w parze)
-
kształtowanie otwartości na nowe doznania sensoryczne, utrwalenie nazw produktów spożywczych i potraw, kształtowanie poczucia rytmu i wrażliwości na muzykę, wyrabianie umiejętności skupiania uwagi, uważnego patrzenia i słuchania
-
zapoznanie z nazwami oraz funkcją wybranych lokali gastronomicznych, utrwalenie nazw potraw, rozwijanie umiejętności analizy i syntezy sylabowej, nauka nakrywania do stołu, kształtowanie nawyków kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych
-
poznanie pojęcia „Piramida Zdrowego Żywienia i Aktywności Fizycznej”, uświadamianie znaczenia ruchu i prawidłowego odżywiania dla zdrowia, zrozumienie negatywnych skutków niezdrowego odżywania, doskonalenie umiejętności matematycznych w zakresie liczenia, porównywania liczebności i masy, klasyfikowanie, kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych, doskonalenie umiejętności dokonywania mądrych wyborów konsumenckich poprzez przygotowanie listy zakupów, poznanie pojęć: paragon, reklamacja
-
wdrażanie zasad i nawyków racjonalnego odżywiania się i rozumienie jego znaczenia dla zdrowia, utrwalenie pojęć „owoce krajowe” i „owoce egzotyczne”, kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych poprzez samodzielne przygotowywanie potraw, przestrzeganie zasad współpracy: sprzątam po wykonaniu zadania
-
wzbogacanie doświadczeń plastycznych poprzez oglądanie dzieł sztuki, zastosowanie w pracy plastycznej nietypowych środków wyrazu, doskonalenie sprawności manualnej, rozwijanie umiejętności społecznych podczas wspólnego przygotowywania przekąsek
-
poznanie znaczenia pojęć: „przyroda”, „przyjaciel, strażnik przyrody”, rozwijanie umiejętności koncentracji na czytanym tekście, zachęcanie do wypowiadania się na określony temat i dzielenia się własnymi doświadczeniami, rozwijanie sprawności fizycznej, zachęcanie do ochrony środowiska i dbania o nie
-
zapoznanie z rodzajami drzew, ich budową, etapami wzrostu i ich znaczeniem dla człowieka, doskonalenie umiejętności słownego opisywania obrazków i wypowiadania się pełnymi zdaniami, kształtowanie prawidłowego toru oddechowego, rozwijanie małej i dużej motoryki
-
poznanie zasad segregacji odpadów, rozwijanie umiejętności klasyfikowania i liczenia, doskonalenie orientacji w przestrzeni, rozwijanie pamięci i spostrzegawczości, podnoszenie świadomości ekologicznej
-
poznanie znaczenia wody w przyrodzie, jej stanów skupienia i sposobów jej oszczędzania, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na określony temat, wdrażanie do wyciągania wniosków z przeprowadzonych doświadczeń, rozwijanie nawyków proekologicznych
-
zachęcanie dzieci do tworzenia nowych przedmiotów z odpadów i wykorzystywania ich do twórczych zabaw, kształtowanie poczucia rytmu, zachęcanie do słuchania i doceniania muzyki klasycznej w życiu codziennym, doskonalenie umiejętności współpracy
-
poznanie nowej piosenki z repertuaru dziecięcego, wdrażanie zasad dbania o książki, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, nazywania swoich uczuć i rozmawiania o nich
-
poznanie zawodu bibliotekarza oraz miejsca, w którym pracuje, rozwijanie zainteresowań czytelniczych, nauka szanowania książek
-
utrwalanie pojęć „mało”, „dużo”, ćwiczenie praktycznego ich stosowania, rozwijanie umiejętności przeliczania na konkretach, rozwijanie umiejętności logicznego myślenia
-
poszerzanie wiadomości na temat drzew i wyrobów, które otrzymujemy z drewna; poznanie ciekawostek o korze drzew; rozwijanie umiejętności wypowiadania się na zadany temat; rozwijanie sprawności fizycznej; rozwijanie zainteresowania światem przyrody
-
poznanie budowy książki, utrwalenie piosenki, rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności gry na grzechotce, rozwijanie wyobraźni podczas wykonywania prac plastycznych
-
utrwalanie znajomości zasad społecznych, poznanie podstawowych informacji na temat wyborów, zrozumienie istoty brania udziału w głosowaniach, kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych
-
utrwalanie nazw i wyglądu symboli narodowych Polski, nauka refrenu hymnu państwowego, rozwijanie mowy i umiejętności wypowiadania poprzez intonację głosową, kształtowanie postaw patriotycznych
-
zapoznanie z mapą Polski – jej kształtem, kolorami, ważnymi miastami i rzeką Wisłą; rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, doskonalenie umiejętności odczytywania objętości płynów i długości przedmiotów, rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-
poznanie legendy „o smoku wawelskim”, poszerzanie wiedzy o informacje na temat jaskiń i wizerunku smoka w legendach, poznanie zawodu szewca, doskonalenie precyzji ruchów i szybkiego reagowania na sygnał, doskonalenie umiejętności współpracy
-
utrwalanie wiadomości na temat Polski i jej symboli, poznanie muzyki i tańca narodowego – poloneza, rozwijanie umiejętności wokalnych i wyrażania się poprzez ruch przy muzyce, czerpanie radości z wykonywania działań plastycznych i muzycznych
MARZEC 2026
- poznawanie cech wiosennej pogody, rozumienie, dlaczego należy się ubierać odpowiednio do pogody, wdrażanie do dłuższego skupiania uwagi, kształcenie umiejętności logicznego myślenia i kojarzenia faktów
- zapoznanie dzieci z różnymi zjawiskami pogodowymi występującymi wiosną oraz ze znaczeniem przysłowia „W marcu jak w garncu”, kształtowanie umiejętności komunikowania się oraz samodzielnego i zespołowego radzenia sobie w sytuacjach zadaniowych
- utrwalenie wiadomości o zjawiskach atmosferycznych i odpowiadających im symbolach, ćwiczenia w przekładaniu zauważonych prawidłowości z jednej na inną, ćwiczenie logicznego myślenia, wdrażanie do uważnego słuchania instrukcji słownych i stosowania ich w zabawach
- rozbudzanie zainteresowania światem przyrody, zapoznanie z pierwszymi oznakami nadchodzącej wiosny, utrwalenie nazw kolorów tęczy, budowanie otwartości na nowe doznania sensoryczne
- rozbudzanie zainteresowania światem przyrody, rozwijanie sprawności manualnej, budzenie wrażliwości estetycznej poprzez słuchanie utworów muzyki ludowej, poznanie znaczenia umiejętności prognozowania pogody w codziennym życiu człowieka
- wzbogacanie wiedzy na temat zmian zachodzących wiosną w przyrodzie, kształtowanie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej, rozwijanie umiejętności obserwacji przyrody
- wzbogacanie wiedzy przyrodniczej, kształtowanie umiejętności planowania i realizacji czynności związanych z uprawą roślin, doskonalenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich, nabywanie śmiałości w wypowiadaniu się, nauka uważnej obserwacji
- wzbogacanie wiedzy przyrodniczej, rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, wnioskowania i zapamiętywania, kształtowanie umiejętności planowania, mierzenia wspólną miarą, szacowania, doskonalenie umiejętności kodowania i liczenia, odczuwanie radości i zadowolenia z pokonania trudności, z udziału w eksperymentach artystycznych, utrwalenie pojęć związanych z procesem kupna i sprzedaży
- poznanie rodzajów wiosennych prac w ogrodzie oraz zawodu ogrodnika, wzbogacanie wiadomości na temat uprawy roślin, zaktywizowanie dziecka poprzez stwarzanie sytuacji umożliwiających eksperymentowanie oraz wyciąganie wniosków
- wzbogacanie doświadczeń plastycznych poprzez oglądanie dzieł sztuki, zapoznanie z pojęciem „impresjonista”, zastosowanie w pracy plastycznej nietypowych narzędzi, wyrabianie umiejętności skupiania uwagi, uważnego patrzenia i słuchania
- wzbogacanie wiedzy przyrodniczej, poznanie zasad bezpiecznego zachowania się podczas burzy, rozpoznawanie emocji przyjemnych i nieprzyjemnych, dostrzeganie, że często te same sytuacje wywołują u ludzi podobny rodzaj emocji
- zapoznanie ze znaczeniem wody w życiu człowieka, roślin i zwierząt, rozwijanie umiejętności budowania wypowiedzi i wyciągania wniosków, kształtowanie postawy zaciekawienia i otwartości poprzez udział w doświadczeniach i eksperymentach
- poznanie naturalnych zasobów Ziemi, ustalanie równoliczności zbiorów poprzez łączenie w pary, uwrażliwienie na piękno świata przyrody, nauka współpracy w zespole
- poszerzenie wiadomości na temat żywiołu ognia, poznanie pracy strażaka, utrwalenie numeru alarmowego 112, kształtowanie postawy badacza
- poszerzenie wiadomości na temat powietrza, rozwijanie ekspresji twórczej podczas zabaw artystycznych, kształtowanie postawy odpowiedzialności w kontakcie z żywiołami
- poznanie nazw niektórych zawodów związanych ze sztuką teatralną i filmową, poznanie emocji, które towarzyszą występom przed publicznością, rozwijanie wrażliwości muzycznej i poczucia rytmu, wdrażanie do pokonywania nieśmiałości
- poznanie zasad kulturalnego zachowania się w teatrze i w kinie, rozwijanie mowy komunikatywnej, kształtowanie umiejętności aktywnego słuchania utworów literackich, wdrażanie do rozumienia treści przekazywanych przez niewerbalne środki wyrazu – mimikę, ruch, gest
- prezentacja figury geometrycznej – prostokąt, utrwalenie nazw i kształtów poznanych figur geometrycznych, kształtowanie umiejętności określania liczebności zbiorów, poszerzenie wiedzy o teatrze, nauka podstawowych pojęć ekonomicznych takich jak: pieniądze (symboliczne), bilety, kupowanie, sprzedaż, wybór, praca
- nabywanie śmiałości i swobody w występach przed publicznością, wcielanie się w role zwierzęce, rozwijanie sprawności fizycznej, czerpanie radości z aktywności twórczej
- wykonywanie lalek teatralnych, kształtowanie poczucia rytmu, nabieranie śmiałości w wypowiadaniu się na forum grupy oraz w występowaniu przed publicznością
Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczne na STYCZEŃ 2026
-